دو خبر خوش براي متقاضيان ورود به دانشگاه فرهنگيان و دانشجو معلمان

به گفته بونا؛ روش خاصي براي جذب دوره وجود دارد ، يعني دانشگاه فرهانيان و دانشگاه تربت دبير شهيد رجايي. البته داوطلبان بايد دوره چهار ساله را از طريق كنكور بگذرانند و در دانشگاه فرهان ثبت نام كنند اما نياز به تحصيل و نيروي انساني كمتر از ماده 28 و زبان هاي استخدام آن بود. آزمايش كنيد

دانشگاه فراهانيان ، مانند ساير دانشگاه ها ، سال گذشته با مسئله كرونا روبرو بود ، اما كرونا برخي اصول مهم مانند فحشا و تربيت معلم را پوشش داد ، زيرا برنامه دانشگاه شبانه روز ترجمه مي شد.

ما به خوزه كني فر ، رئيس دانشگاه فرهانيان رفتيم تا ببينيم تحصيل در اين دانشگاه چگونه است.

** آموزش تعطيل نيست

* روش آموزش دانش آموزان در مورد مسئله كرونا به آموزش مجازي تغيير يافته است. خوب شما در دانشگاه فررانيان چه كار كرديد؟ آيا زيرساخت هاي آموزش الكترونيكي در دسترس است؟

آموزش ما در زمان كرونا با تلاش ما براي تأمين 12 وزير در ستاد و 12 وزير در استانها ادامه داشت ، قطعاً مشكلي نبود ، اما خدا را شكر با كمك استادان و دانشجويان توانستيم اين كار را انجام دهيم. .

ما مجوزهاي لازم را براي آموزش الكترونيكي خود به دست آورده ايم و اكنون بسياري از مطالب به آموزش LMS تبديل شده اند. ما همچنين زيرساخت هاي خود را تقويت مي كنيم.

به ياد داشته باشيد ، ما يك دانشگاه تحصيل نكرده هستيم. ما خريد سرور و اجزاي آن را در اولويت قرار مي دهيم و آموزش ما حداقل بود.

در حقيقت ، كرونا ، با همه درد و رنجش ، جهش هايي ايجاد كرد. آموزش از راه دور ، توليد اسلايد و پادكست از نكات قابل توجه در توليد محتواي الكترونيكي است. بسياري از اساتيد ممكن است قبل از كرونا آماده آموزش آنلاين و آموزش جامع نباشند ، اما اين كار را كردند.

دانشگاه فرهنگان تلاش كرده است تا از فضاي مجازي براي ارائه فعاليت هاي آموزشي و فرهنگي و آموزشي استفاده كند.

* دانش آموزان از آموزش الكترونيكي شكايت دارند ، آنها با آنها چه كردند؟

بخصوص در زمينه تربيت معلم هيچ جايگزيني براي آموزش حضوري وجود ندارد. آموزش خيالي جايگزين آموزش خوب و رو در رو نيست ، اما از بيماري همه گير كرون كه ناگهان جهان را شوكه و به چالش كشيد راهي براي خروج وجود نداشت.

تحصيلات هنوز در بعضي از كشورها بسته است ، در بعضي كشورها كاملاً خيالي است و در برخي كشورها آموزش به صورت تركيبي است. بسياري از اين كشورها فاقد زيرساخت هاي لازم بوده و مراكز داده ايجاد نمي كنند.

با وجود تمام نقاط ضعف و نقص ايمان من ، ما توانستيم زندگي بزرگي را در آموزش و پرورش داشته باشيم. البته مدرسه لغو شد اما تعطيل نشد.

** بررسي اجمالي و توليد برنامه درسي

* كيفيت آموزش ها چگونه بود؟

ما كيفيت نمي خواهيم ، اما از ساير دانشگاه ها هم كم نداريم. من دانشجوي كارشناسي ارشد و دكترا نيز در دانشگاه تهران دارم و فكر مي كنم دانشگاه ما از هيچ دانشگاهي كمتر نيست.

* در دوران كرونا چه فعاليت هايي انجام داديد؟

در زمينه فعلي برنامه درسي ابتدايي و يك بررسي جامع از برنامه درسي آنها كار زيادي انجام شده است.

در بحث در مورد صندلي هاي نشيمن ، دانشگاه فراهان از وزير علوم گواهي شايستگي دريافت كرد و به عنوان نهاد حاكم بر تمام دانشگاه هاي كشور يا “زندگي ياور شماست” شناخته شد. در مبارزه با ويروس ، توسط كرونا و وزير علوم مورد تقدير قرار گرفتيم.

انجام 79 كارگاه آموزشي براي اساتيد در دانشگاه ها ، امضاي توافق نامه با م institutionsسسات و سازمان ها ، ايجاد مركز خلاقيت در تهران و تبريز ، اخذ مجوز براي 10 نشريه از وزارت علوم ؛ برنامه هاي ديگري نيز در خانه تايلندي وجود داشت

همچنين ، با اساتيد ارتباط برقرار كنيد و مسائل علمي را پيگيري كنيد ، در همكاري با بسيج دانشجويي به فعاليت هاي پشتيباني دانشجويي بپردازيد ، يك تيم اطلاعاتي مداوم در مورد بيماري هاي قلبي تشكيل دهيد ، با دانشجويان در مورد مسائل بهداشتي همكاري كنيد ، “هر دانش آموز-معلم ، سفير بهداشت” ايجاد كنيد يك كمپين ايجاد كنيد ، يك كتابخانه مجازي ايجاد كنيد. يك هفته مطالعه را انجام دهيد ، انجمن هاي علمي و ورزشي اتاق خواب را انجام دهيد ، نرم افزارهاي ورزشي را در هنگام تاج گذاري ترويج كنيد ، كنفرانس هاي مجازي با سرپرستان منطقه اي و پرديس ها و مراكز برگزار كنيد ؛ شركت كرد

در دوره كرونا ، ما به يك برنامه ظرفيت سازي ديگر مجهز شديم. به عنوان مثال ، ما 8000 تشك ، 7،640 تخت براي اتاق خواب ، 375 يخچال ، 460 فرش ، 4587 صندلي و 1250 ميز خريداري كرديم و 100 ميليارد ريال هزينه كرديم. در عين حال ، آشپزخانه هاي خود را براي ساخت صنعتي و مكانيكي تر ، بهبود بخشيده ايم.

** كاهش حقوق دانشجويان و معلمان به 20٪

* موضوع ديگر تهديد به كاهش حقوق دانشجو معلمان بود؟ خبرهاي خوبي از نظارت وجود دارد؛ مي توانيد توضيح دهيد؟

در رابطه با تهديد به كاهش دانش آموز و معلم ، ما ابتدا كاهش 45 درصدي را به 25 درصد و پس از مشورت با مجلس ، آن را به 20 درصد مي رسانيم كه براي هميشه ماندگار خواهد بود و بعداً همين طور خواهد بود.

* شما براي جذب دانشجو معلمان نيز برنامه اي داشتيد ، چه اتفاقي افتاد؟

ما در نظر داريم بيشترين تعداد دانشجو معلمان را در سراسر كشور جذب كنيم تا بتوانيم دانشجو جذب كنيم. در واقع اين يك برنامه است.

* دكتر آيا قصد داريد يك دوره 4 ساله كارشناسي را به مدت سه سال دنبال كنيد ، چه اتفاقي افتاد؟

وي گفت: با توجه به شرايط خاص مدرسه ، اگر بخواهيم بحث سه سال اول تحصيل را مطرح كنيم و به دليل كمبود نيروي انساني آموزش و پرورش را تحت فشار قرار دهيم ، مي توانيم بدون برداشتن يك واحد و بدون برداشتن از زمستان استفاده كنيم. ترم دانش آموزان البته اين طرح اختياري بود و ما يكي دو درس تجربي انجام داديم كه هرگز جواب نداد.

** 30٪ از مفاد مربوط به دانشگاه فرهانيان را در سند تحول پياده سازي كنيد

* دانشگاه فرهانيان براي اجراي سند تحول چه كاري انجام داد؟

هنگامي كه ما در مورد سند تغيير اساسي بحث مي كنيم ، مي گوييم بيش از 30٪ از مفاد مربوط به اين دانشگاه توسط دانشگاه فراهانيان بدست آمده است.

ما يكي از معدود دانشگاههايي هستيم كه به انقلاب دوم پايبند بوده ايم و رويكردي منطقي براي تحقيق در مورد بيانيه انقلاب دوم براي اعضا و سازمانهاي سياسي دانشجويي در پيش گرفته ايم. 1999

** دانشگاه فراهانيان زماني انتخاب مي شود كه سطح بالايي از كنكور داشته باشد

* آيا در سال 1999 شكايتي مبني بر عدم پذيرش كنكور دانشگاه براي دانشگاه فرهانيان وجود داشت؟ دليل اين چيست؟

براي ورود به دانشگاه فراهانيان يك مثلث وجود دارد. آزمون ها و آزمون هاي ورودي بحث با سازمان سنجش است و بحث با وزارت آموزش و پرورش در مورد پذيرش ، انتخاب ، مصاحبه ، آزمون هاي غربالگري و آزمون هاي پزشكي است. دانشگاه فراهانيان يك دوره كار است.

* اما آيا غربالگري و مصاحبه در دانشگاه فراهانيان انجام شده است؟

اين دانشگاه يك فيزيكدان كار است ، اما استاد راهنما مدير آموزش منطقه است.

* پس مصاحبه ها استاد دانشگاه هم هستند؟

بيشتر مصاحبه ها از اساتيد دانشگاه هستند ، اما پروتكل ، آيين نامه ها و بخش ها نيز دستورالعمل هايي را ارائه مي دهند. آموزش و پرورش همه متقاضيان را فراهم مي كند.

* چند نمره برتر كنكور را انتخاب كرديد؟

سال گذشته كمتر از 1000 نفر در دانشگاه ثبت نام كردند. دانشگاه فراهانيان در كنكور سراسري از هوراسان رتبه 7 و در كنكور سراسري از سيستان و بلوچستان رتبه دوم را كسب كرد.

** افزايش سن ثبت نام در دانشگاه فرهانيان

* بسياري از افراد براي ورود به دانشگاه محدوديت سني را درخواست كرده اند. در اين زمينه نيز موفقيت هايي حاصل شد.

بله ، محدوديت سني 22 تا 24 سال است.

* برخي درخواست مي كنند كه محدوديت سني افزايش يابد. اين گروه توضيح مي دهد كه چرا آنها براي افراد بالاي 30 سال استخدام مي كنند و اگر براي يك جوان 26 ساله براي كنكور دانشگاه فرهانيان اقدام كنيد ، او پس از 4 سال تحصيل 30 ساله خواهد شد.

ببينيد در اين زمينه چند ديدگاه وجود دارد. ديدگاه اول اين است كه آنها مانند ساير كشورها محدوديت سني را تعيين مي كنند و ديدگاه دوم اين است كه وقتي بر اساس قانون كار بازنشسته مي شوند ، بايد هر ساله 30 ساله يا 60 ساله باشند از قانون اطاعت كنند.

اما قانون استخدام متفاوت است. قانونگذار شوراي عالي آموزش و پرورش است و آنها دلايلي دارند. گفته مي شود كه بين فارغ التحصيلي و فارغ التحصيلي از دانشگاه فرهان و ترك مدرك به مدت 5 سال و فراموش شدن دوره تفاوت وجود دارد.

البته ، ما مي گوييم كه تصميم در مورد سن توسط شوراي آموزش عالي گرفته مي شود و نمي توانيم در اين باره اظهارنظر كنيم.

نيرويي كه پس از كنكور يا ماده 28 وارد دانشگاه فراهانيان شده است ، در دوره آموزشي مورد نياز فعال است و ما در مورد سن ، جنس ، تعداد و توزيع هيچ تصميمي نمي گيريم ، اما دانشگاه فرهانيان تنها كسي است كه عمل مي كند.

تحصيل شرايط را تعيين مي كند ، اينكه من موافق هستم يا نه ، به شخص ديگر بستگي دارد. اين تصميم توسط شوراي عالي تعيين شده است و دانشگاه فرهانيان حتي در شوراي عالي نيست.

** برگزاري آزمون مناسب بر اساس تأييد است

* افراد با شرايط خاص مانند كم بينايي ، نابينايي و غيره لازم است در دانشگاه فراهان شركت كنند. اين افراد چه كاري بايد انجام دهند؟

ما موافقيم. آنها بايد نامه اي به هيئت آموزش عالي بنويسند و تصويب كنند.

* برخي از افراد داراي مدرك ليسانس از دانشگاه هاي ديگر نيز براي كارشناسي دانشگاه فرهانيان اقدام مي كنند.

آنها اكنون دانش آموزان همان مهارت ها هستند.

* خوب ، اين يك فرايند تست استخدام است. آنها مي گويند بايد از طريق آزمون كارشناسي ارشد به دانشگاه فراهان بروند.

اين بايد توسط شوراي عالي و آژانس بررسي مطرح شود.

* آيا بسياري از افراد از آزمون واقعي شكايت دارند؟ اين شاكيان هر دو كودك چهار ساله هستند ، هم كارآموز و هم جنسيت.

آزمون صحيح تأييد مي شود. سازماندهي مسائل مديريتي و استخدامي روشن است.

* آيا اين افراد مي گويند ما بايد دوره اي بگذرانيم و امتحان ندهيم؟

در فرماني كه منجر به آزمون مي شود نوشته شده است.

* آيا برخي از دوره هاي آموزشي شكايت دارند؟

اصلاحات عمده اي در آزمون اصلاحي امسال و نظارت بر دوره هاي گذرانده شده انجام شده است.

** وضعيت تكميل ظرفيت در دانشگاه فراهان

* آيا دانشگاه فرهانيان ظرفيت فارغ التحصيلي را دارد؟

از 20 هزار خط اشتغال ، 15000 نفر جذب شده و 5000 نفر باقي مانده اند. اگرچه 5000 نفر در 31 استان پراكنده هستند ، 98 تيم استخدام مي توانند فعال باشند. اين در حالي است كه از بين 20 هزار رديف ، 19 هزار و 700 رديف ثبت شده و 300 رديف ناتمام مانده است كه به سهميه سال آينده اضافه مي شود. ما در سال 1998 ظرفيت داشتيم اما در سال 1999 ظرفيت نداشتيم.

* چقدر آمادگي حضور در 1400 دانشجو-معلم كنكور سراسري را داريد؟

25000 نفر آماده هستند.

* آنها براي جذب معلم چه كردند؟

ما به دنبال جذب حداقل 2080 عضو هيئت علمي تا سال 2044 هستيم و امسال 52 عضو هيئت علمي را جذب كرده ايم.

* آيا براي سال 1400 برنامه جديدي داريد؟

بله ، موضوعات جديدي مانند علوم و هنرها در حال افزوده شدن است ، و ما به دنبال مديريت مدارس و بخشهاي اقتصاد و اشتغال هستيم.

منبع: پرشيا